特殊教育測驗評量、結果解釋與教學應用

📝 歷屆考古題

• 114年 教師檢定考 第24題
  分析高中學生的學術性向測驗得分和後來大學相關學科學業成績之相關性。這是屬於下列哪一種測驗效度？
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• 112年 教師檢定考 第14題
  小華出生於 2008 年 9 月 18 日，並於 2021 年 6 月 7 日接受某詞彙測驗。測驗結果原始分數為 114，經對照常模標準分數（平均數 100、標準差為 15），結果如下：年齡等級分數…
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• 112年 教師檢定考 第15題
  學校心評教師為某生實施標準化智力測驗，所得的 z 分數為 1.0，假設同齡學生的智力分佈為常態分配，該生的智商及百分等級為下列何者？
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• 111年 教師檢定考 第13題
  下列何者屬於常模參照評量？
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• 111年 教師檢定考 第14題
  假如某生的學科成就測驗結果如下：數學科成績 PR=96，國語科成績 Z=2，自然科成績 T=72，依常態分配推論，某生三科成就測驗的高低順序為何？
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• 111年 教師檢定考 第15題
  某校六年級自然科的月考平均成績為 70 分，甲生得分為 95，其他同學多介在 65～80分之間。下列哪一種資料，最能幫助甲生了解自己的自然科成績在全校六年級生的相對位置？
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• 110年 教師檢定考 第5題
  5. 有關標準化個別智力測驗的敘述，下列何者是不正確的？
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• 110年 教師檢定考 第25題
  25. 下圖為某國中二年級學生第 1 學期數學科學期成績累積圖，某生的數學成績的百分等級是 40，該生的數學學期分數最接近下列何者？
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• 109年 教師檢定考 第1題
  某生接受國小兒童書寫語文能力診斷測驗，其測驗結果是 T 分數 60。試問該生的書寫語文能力大約贏過多少百分比的人？
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• 109年 教師檢定考 第16題
  某班國文科成績的平均數為 72，標準差為 10，其中甲生和乙生的國文成績分別為 64 和 87。下列敘述何者正確？
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• 109年 教師檢定考 第20題
  某校為了發展藝術作品的評分規準，邀請了兩位藝術領域的專家進行學生作品評量，經分析後發現兩者相關為.80。這是屬於下列何者？
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• 109年 教師檢定考 第23題
  有關常模的敘述，下列何者正確？
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• 109年 教師檢定考 第25題
  有關標準化測驗工具的敘述，下列何者較為適切？
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• 109年 教師檢定考 第28題
  某生語文成就測驗分數推估落在 128 和 132 之間的機率為 68.26\%，則該測驗的測量標準誤是多少？
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• 109年 教師檢定考 第29題
  某班數學測驗平均數為 80，標準差為 5，老師將學生分組進行教學，分組原則如下： 專家組：百分等級 93 以上 達人組：百分等級 50 至 92 之間 潛力組：百分等級 15 至 49 之間 努力組：…
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• 108年 教師檢定考 第4題
  有關效標參照測驗的敘述，下列何者是正確的？
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• 108年 教師檢定考 第8題
  某生做了某標準化測驗，結果 T 分數=60，在常態分配下，下列解釋何者是正確的？
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• 108年 教師檢定考 第9題
  某國中特殊教育老師欲以資源班學生的學習動機預測其學業成就的表現，則該老師最適合使用下列哪一種測驗統計方法？
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• 108年 教師檢定考 第10題
  有關百分等級的敘述，下列何者最為正確？
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• 108年 教師檢定考 第15題
  老師抽取校內四個班的模擬考成績(使用相同試卷，滿分皆為 100 分)，下列哪一班學生成績的個別差異最大？
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• 108年 教師檢定考 第17題
  某研究者欲發展一套新的適應行為量表，在考驗其效度時，最適合使用下列何種方法？
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• 108年 教師檢定考 第21題
  四位同齡、同文化背景之學生在同一套標準化測驗工具之相對地位量數的資料分別如下，根據常態分配理論，下列哪一位學生在該測驗之表現為最佳？
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• 108年 教師檢定考 第25題
  有關測驗結果的解釋，下列何者是正確的？
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• 108年 教師檢定考 第27題
  某位老師為三位兒童施測個別智力測驗（智商平均數設定為 100，標準差為 15），甲生智商為 130，乙生智商為 85，丙生智商為 71。依常態分配推論，下列敘述何者是正確的？
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• 108年 教師檢定考 第28題
  進行測驗分數解釋時，下列哪一項敘述是適切的？
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• 108年 教師檢定考 第30題
  某學者編製了數學性向測驗，該測驗結果與學生在校數學學業成績的相關為 0.7，語文學業成績的相關為 0.3。這是檢視下列哪一種效度？
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• 108年 教師檢定考 第30題
  某心理測驗的標準差為 10，測量標準誤為 4，已知某生的分數為 80，則下列那一選項最接近該生在 95\%信賴區間的真實分數？
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• 106年 教師檢定考 第11題
  下列何者較屬於標準化測驗的核心特色？
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• 106年 教師檢定考 第26題
  某新編的標準化個別智力量表與另一標準化智力量表的相關為 .58~ .89，此相關係數屬於下列何者？
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• 106年 教師檢定考 第28題
  測驗的鑑別力分析目的，在確定題目是否具有區別高低分組的作用，下列敘述何者不正確？
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• 105年 教師檢定考 第7題
  某生在標準化智力測驗中的智商是 115，已知該測驗平均數為 100，標準差為 15，就常態分配而言，該生的智力測驗結果約百分等級多少？
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• 105年 教師檢定考 第9題
  對於智力測驗的敘述，下列何者較為正確？
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• 105年 教師檢定考 第19題
  某測驗編製者進行比較不同年齡受試者在語文理解測驗得分上的差異，他在進行下列哪一種效度研究？
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• 105年 教師檢定考 第28題
  某國小六年級期中考，全校國語科平均數和標準差分別為 75 和 4，數學科平均數和標準差分別是 70 和 5，某生的國語考 83 分，數學考 80 分，下列敘述哪一個是正確的？
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